رأى فى التعليم وسيلة للثورة على القهر والظلم، للوصول إلى الحرية وتمكين المتعلمين من مقدراتهم، وانتهج فى تحقيق ذلك الدعوة إلى "التعليم المجتمعى" الذى يتبادل فيه المعلم والمتعلم أدوارهما، فيتعلم كل منهما من الآخر، فربط التعليم بفكر التنوير والمجتمع واتخذ من التعليم الموجه له عدوا.