وضم وفد المجلس القومى لشئون الإعاقة الدكتورة هبة هجرس، الأمين العام، وإجلال شنودة والدكتور علاء سبيع ومها هلالى ودعاء مبروك الأعضاء بمجلس الأدارة والخبراء فى مجال الإعاقة، وشارك فى اللقاء الدكتور محب الرافعى، وزير التربية والتعليم، والدكتور أحمد آدم، مستشار الوزير للتربية الخاصة، وعدد من قيادات الوزارة المعنيين بقضايا تعليم ذوى الإعاقة.
ومن جانبها، أكدت الدكتورة هبة هجرس، الأمين العام للمجلس القومى لشئون الإعاقة، أن اللقاء مع وزير التربية والتعليم الدكتور محب الرافعى استهدف مناقشة أوضاع الطلاب ذوى الإعاقة ومشكلاتهم، لأن الوزير أحد أعضاء مجلس إدارة القومى لشئون الإعاقة.
وخلال اللقاء استعرض وفد المجلس القومى لشئون الإعاقة أهم المشكلات التى تواجه الأطفال ذوى الإعاقة فى التعليم، مؤكداً أن حوالى 37 ألفا من الطلاب ذوى الإعاقة مدرجون فى 920 مدرسة تربية خاصة، ولا يوجد دمج كاف فى فصول التعليم العام، ولا يوجد دمج إلا فى بعض الاستثناءات فى المدارس الخاصة والدولية، ومدارس التعليم المجتمعى.
وفى الوقت الذى أفادت دراسة للبنك الدولى أنه فى حين يوجد مدرسة لكل 450 طفلا مصريا، فإنه لا يوجد إلا مدرسة لكل 4500 طفل ذوى إعاقة، وما زالت أبواب أغلب المدارس مغلقة أمام الأطفال ذوى الإعاقة، ودمج المعاقين فى مختلف مراحل التعليم هو السبيل الوحيد لحصول ذوى الإعاقة على حقهم فى التعليم مثلهم مثل باقى المصريين.
وطالب وفد المجلس باستحداث إدارة مركزية بالوزارة لتنسيق جهود الدمج التعليمى، ويمكن أن يطلق عليها "إدارة التعليم للجميع"، على أن تقوم بتنسيق جهود الدمج بين مختلف القطاعات خارج وداخل الوزارة، لبناء القدرات ودعم الإدارات الأخرى مثل إدارة التعليم الخاص والتعليم الأساسى والمناهج والامتحانات، لحل المشاكل التى تواجه الدمج، ومتابعة التنفيذ، ووضع آلية لتلقى الشكاوى من أولياء الأمور.
وقدم وفد المجلس اعتراضه على ختم شهادات اجتياز السنوات التعليمية الممنوحة للطلاب ذوى الإعاقة بختم الدمج، خاصة إذا لم يتم تعديل الامتحانات لهم.
وطالب وفد المجلس بأهمية الأخذ فى الاعتبار احتياجات الطلاب ذوى الإعاقة فى كل المشاريع الحالية والمستقبلية للوزارة، وطالب الوفد أيضاً بإلزام المدارس الحكومية والخاصة والدولية بتطبيق الدمج ووضع خطة زمنية تلتزم بها المدارس لتكون دامجة.
وشدد وفد المجلس القومى لشئون الإعاقة بضرورة وجود قنوات مباشرة وسريعة بين الوزارة والمجلس لعرض مشكلات أولياء أمور الطلاب ذوى الإعاقة الخاصة بالتعليم.
وأكد الدكتور محب الرافعى، وزير التربية والتعليم، أن الوزارة تولى أهمية خاصة للأطفال ذوى الإعاقة، وتهتم بحل مشكلاتهم، لأن ملف المعاقين من أولويات الوزارة، وضمن الأهداف الاستراتيجية للوزارة فى (خطة 2014 -2030).
وفى استجابة سريعة، قرر وزير التربية والتعليم خلال اللقاء تشكيل لجان من المعنيين بالوزارة وخبراء بالمجلس القومى لشئون الإعاقة تختص بأعداد المناهج والبرامج التدريبية والأدلة الإرشادية والتقييم.
وحول استحداث إدارة مركزية معنية بتنسيق ودعم جهود الدمج التعليمى، وعد الوزير بدراسة الطلب، على أن يتم فى الوقت الحالى تفعيل دور اللجنة الوزارية للدمج التعليمى، التى تضم ممثلين من كل القطاعات المعنية بالوزارة، وممثلين من المجتمع المدنى، والمجلس القومى لشئون الإعاقة.
موضوعات متعلقة..
- "شئون الإعاقة" يشيد بمبادرة "المركزى" لتمكين المكفوفين من معرفة قيم النقد
- المجلس القومى للإعاقة يهنئ الرئيس بمناسبة افتتاح قناة السويس الجديدة
- مجلس شئون الإعاقة يرفض امتناع مؤسسات تعليمية قبول طلاب معاقين
