بالصور.. الهلالى الشربينى: التعليم الفنى قاطرة التنمية فى المجتمع

الإثنين، 13 فبراير 2017 08:38 ص
بالصور.. الهلالى الشربينى: التعليم الفنى قاطرة التنمية فى المجتمع الهلالى الشربينى وزير التربية والتعليم
كتب محمود طه حسين - تصوير أحمد معروف

مشاركة

اضف تعليقاً واقرأ تعليقات القراء

قال الدكتور الهلالى الشربينى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أنه زار المدرسة الفنية المعمارية بدار السلام التيرم الأول، وهذه الزيارة تعد الثانية بعد أن تم الاتفاق على إعادة تجهيز  المسرح، وأشياء أخرى داخل المدرسة منها ربطها ببنك المعرفة المصرى، قائلا : مسرح المدرسة كان عبارة عن كارتون ورق.

وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، خلال مشاركته طلاب المدرسة طابور الصباح أن مبادرة أسبوع الإنضباط، أطلقتها الوزارة بالاشتراك  مع عدة جهات وهذا الأمر ليس انضباط لمدة أسبوع فقط، وإنما رسالة لـ21 مليون طالب و2  مليون معلم وإدارى،  مشيرا إلى أن الانضباط يجب أن يكون فى جميع نواحى الحياة، وعلى وزارة التربية والتعليم أن تكون قدوة  فى ظل المشروعات الكبيرة التى تقوم بها الدولة بقيادة الرئيس عبد الفتاح السيسى.
 
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن التعليم الفنى هو قاطرة التنمية فى المجتمع، وتفقد الوزير ورشة حديد مشغول داخل المدرسة والمكتبة.
 
 
وصول وزير التعليم لمدرسة المعمارية
وصول وزير التعليم لمدرسة المعمارية

 

تجول الوزير بالمدرسة
تجول الوزير بالمدرسة

 

 

حضورالوزير للطابور
حضورالوزير للطابور

 

 

الطلبة بالطابور امام الوزير
الطلبة بالطابور امام الوزير

 

 

المدرسين والطلبة بالطابور
المدرسين والطلبة بالطابور

 

 

كلمة الوزير للطلبه
كلمة الوزير للطلبه

 

 

امينة المكتبة تتحدث الى الوزير
امينة المكتبة تتحدث الى الوزير

 

 

الطلبة باحد اقسام المدرسة
الطلبة باحد اقسام المدرسة

 

 

الوزير يتفحص احد منتجات القسم
الوزير يتفحص احد منتجات القسم

 

 

بعض منتجات القسم امام الوزير
بعض منتجات القسم امام الوزير

 

 

الوزير يتحدث الى طلبة القسم
الوزير يتحدث الى طلبة القسم

 

 

صورة للوزير مع الطلبة
صورة للوزير مع الطلبة

 

 

الوزير يتجول بالمدرسة
الوزير يتجول بالمدرسة

 

 

الوزير يزور قسم المعمار
الوزير يزور قسم المعمار

 

 

الوزير يتحدث الى الطلبة
الوزير يتحدث الى الطلبة

 

 

احد المدرسين يشرح للوزير تخصص القسم
احد المدرسين يشرح للوزير تخصص القسم

 

 

الوزير يتفقد منتجات القسم
الوزير يتفقد منتجات القسم

 

 

الوزير بحوش المدرسة
الوزير بحوش المدرسة

 

 

الوزير يزور احد الفصول
الوزير يزور احد الفصول

 

 

الوزير يفتتح مسرح المدرس
الوزير يفتتح مسرح المدرس

 

 

الوزير بمسرح المدرسة المعمارية
الوزير بمسرح المدرسة المعمارية

 

 

الحضور اثناء السلام الجمهورى
الحضور اثناء السلام الجمهورى

 

 

المتحث الاعلامى يتحدث الى الوزير
المتحث الاعلامى يتحدث الى الوزير

 

 

بعض عروض مسرح المرسة المعمارية
بعض عروض مسرح المرسة المعمارية

 

 

احد الحضور يقوم بتصوير الفرقة
احد الحضور يقوم بتصوير الفرقة

 

 

عرض بالمسرح امام الوزير
عرض بالمسرح امام الوزير

 

 

احد الطلبة يتحدث الى الوزير
احد الطلبة يتحدث الى الوزير

 

 










مشاركة

التعليقات 6

عدد الردود 0

بواسطة:

Galal Afifi

أحسنت

أحسنت ياسيادة الوزير، نريدها عملا وتطبيقا وليس تصاريح وشعارات، كل الدول المتقدمة مثل اليابان، كوريا، أوروبا، أمريك، ماليزيا تقدمت وأنتجت وصنعت وتاجرت بالفنيين المدربين المهذبين قارئي وفاهمي اللوحات الهندسية في كل المجالات صناعية، زراعية، تجارية، زراعية، طبية، بريدية، نفطية، نسجيه.....بدونهم لاتوجد قاطرة إنتاج في أي مجال، أعطوهم حقهم في التعليم والتدريب والتثيف والمرتبات والأولويات وإجعلوهم يتحدثون لغات أخري مع عربيتهم فسيكونون خير سفراء أيضا في الخارج وعندها يستطيعون التحدث والتعامل والتفاهم مع الطرف الثالث (أي أجنبي) نستطيع أن نستورد مهندس، طبيب، محاسب، ....ولكن لايمكن أن تستورد عمالة فنية متدربة فاهمة قادرة علي الإنتاج.

عدد الردود 0

بواسطة:

بكرى تميرك

اعلاميا

لابد من عمل حملة ترويجية للتعليم الفنى حتى تدرك الاسرة المصرية مدى اهميتة ويطمئن الناس على مستقبل ابنائهم

عدد الردود 0

بواسطة:

محمد عبدالغنى فــــــوده

التعليم الفنى

هذا العنوان جميل جدا" ولكن ينقصه التطبيق الفعلى ووضع نظم وأسس تطبيقه وهذه مسئولية الوزارو ولجانها اللإستشارية وإذا سمحتم لى أن أقول رأى متواضع فى هذه الفكرة: 1- أن تبدأ الوزارة ولجانها فى إعداد مناهج على مستوى التقدم العلمى . 2- عمل دورات تدريبية للمدرسين الحاليين لمواكبة هذا التطور. 3- ان تكون المواد الفنبة تقنية وتقابلها فترات زمنية (حصص ) عملية بالورش الفنية بالمدارس. 4- تطوير الورش الفنية بمعدات حديثة والتدريب عليها وتشغيل الطلاب ولو وصلت إلى ورش إنتاجية وتكون هذه التطبيقات مطابقة للموجود بالكتب المدرسية وأن تكون هذه الكتب على مستوى عالى بحيث تكون مرجع فيما بعد للدارس . 5- إلغاء جميع المواد الحشو والتى لا تفيد فى التخصص. 6- أن يتم تغيير نظام الإلتحاق بالجامعات ويكون الإلتحاق مباشرة بالكليات المناظرة لكل سنوى فنى أى دبلوم الصناعة يلتحق بكلية الهندسة ودبلوم التجارة لكلية التجارة ودبلوم الزراعة لكلية الزراعة وتقتصر الكليات النظرية والعلوم والطب على الثانوية العامة 7- أن يتم تأهيل الطالب الفنى أثناء الأجازات الصيفية على دورات فى اللغة الإنجليزية وقراءة التصميمات الهندسية باللغة الإنجليزية . 8- يتم تشغيل الفنية فى الأجازات بالطلبة مقابل الإنتاج بمبالغ مالية من هذه المنتجات والتى تنافس السوق . 9- يتم إضافة تخصصات جديدة فى المدارس الصناعية مثل صيانة الكمبيوترات ، أجهزة المحمول، الأجهزة الطبية ، آلات التصوير، قاطرات السكك الحديدية والمترو ، التكييفات والثلاجات ، افران الحديد والصلب ، آلات الغزل والنسيج ، السيارات الحديثة ، السفن وصناعتها ، الأوناش والمعدات الثقيلة ، الموبليا وغيرها من متطلبات الحياة العملية فى البلاد 9- إلغاء الكتاب المدرسى الموجود حاليا" وإنتاج كتاب مدرسى مماثل وينافس بل يكون أقوى ومفيد وأحسن من الكتاب الخارجى وإن زادت المصروفات المدرسية بقيمة هذا المنتج بحيث لا يضطر أولياء الأمور والطلبة لشراء الكتاب الخارجى لأن ولى الأمر يصرف الفلوس مرتان مرة للكتاب المدرسى والذى لا يسمن ولا يغنى من جوع ولكن مضطر لدفع مبلغ ولو كان ضئيلا" وأخرى لشراء الكتاب الخارجى 10 - زيارة الوزير للمدرسة عاليه كل اللى لفت إنتباهه المسرح ولم يعمل ندوة ليشارك بها الطلاب لسماع رؤيتهم وشكواهم من طرق التدريس والمناهج التى لا يستفيد منها الطالب نهائيا" ولا يجد سوق العمل لأن التخصص الذى تخرج منه لا يفهم منه شيئا" 11- هل جلس الوزير حتى مع المدرسين ويعرف منهم إنهم بيتسببوا فى تخريج دفعات حاصلة على شهادات وهذه الشهادات لا تصلح لسوق العمل نهائيا" وأن الطالب لا يعرف يكتب إسمه لا بالعربى ولا بالإنجليزى يعنى طالب جاهل 12- ألم يعلم أن السيد الرئيس حينما يقوم بأى زيارة يكون مستمع جيد لشكاوى الناس ولقد قام بمشارك الشباب فى آراءهم وكيفية حل مشاكلهم ولم يسمع للسادة المحافظين والوزراء والجالسين على الكراسى ولا يختلطون بالواقع وآخرها مشكلة مدينة أسوان أتمنى أن تقرأ هذه السطور البسيطة والتى أتمنى أن ينظر إليها بشكل واقعى وعملى

عدد الردود 0

بواسطة:

يوسف محمد

لو حلفت بالله هصدقك

لو حلفت بالله هصدقك

عدد الردود 0

بواسطة:

وليد

إيه ده

إيه ده الوزير ده علي وزارة في اليابان واللا إيه ؟ 140% من طلبة التعليم الفني صيع وسيس وسرسجية ومتحرشين ومدمنين ومجرمين وبلطجيه ، لا باتكلم بجد والله .

عدد الردود 0

بواسطة:

محمد

ياراجل

الوزير المحترم يتصل بالمدرسه قبلها بشهر والسادة المديرين يقومون بالواجب المؤقت من دهان المدرسه وجلب بعض المنتجات المصنعه خارج المدرسه وصنفرة الطلاب للوجاهة وكام صوره للإعلام توضح جهد الرجل فى هذا المجال والسلام عليكم وبعد مايمشى ترجع كل حاجه زى ماكانت الطلاب فى الشورع يدخنون ومدرسى الورش بالورش الخاصه خارج المدرسه .. والغريب إنك لا تجد إنتاج يباع فى أى معرض لمدارس الجمهورية بالكامل وهذا يدل على الفشل الكامل .. فى حين نجد المدارس الفنيه فى بعض الدول الصناعيه تزاحم المصانع فى الإنتاج ودقة المصنوعات ومن يحاول أن يفعل هذا تنتظره قائمة من الجزاءات والتهميش .. ده حال التعليم الفنى عندنا .. ياريت نخاف على بلدنا ونصحى الضمير ونركن الفهلوه والأونطه علشان مصر

اضف تعليق

تم أضافة تعليقك سوف يظهر بعد المراجعة





الرجوع الى أعلى الصفحة