أكد الدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم العالى والبحث العلمى، حرص مصر على دعم علاقات التعاون العلمى مع ألمانيا، وذلك فى ضوء الشراكة العلمية والبحثية بين الدولتين فى مجالات التعليم العالى والعلوم والتكنولوجيا والابتكار، وخلال اللقاء، طالب الوزير بزيادة عدد المنح الدراسية المقدمة للطلاب المصريين للدراسة بالجامعات الألمانية، معربا عن تطلعه إلى زيادة أوجه التعاون العلمى والبحثى بين مصر وألمانيا بما يخدم مصالح البلدين.
وشدد الوزير، خلال استقبال الدكتور رومان لوكشايتر مدير مكتب الهيئة الألمانية للتبادل العلمى DAAD بالقاهرة ظهر اليوم الأحد، وذلك بمقر الوزارة، على أهمية تدعيم علاقات التعاون العلمى بين وزارة التعليم العالى والجامعات المصرية والهيئة الألمانية للتبادل العلمى وخاصة فى مجال التعليم الفنى، مشيراً إلى ضرورة التوسع فى دعم الشراكة بين المؤسسات البحثية والعلمية المصرية والألمانية فى العديد من المجالات منها الفضاء والفيزياء والاقتصاد والعلوم الذرية وفى مجال دراسة الأثار المصرية والحفاظ عليها.
وأضاف عبد الغفار، حسب بيان إعلامى اليوم، أن إستراتيجية الوزارة تهدف إلى مضاعفة أعداد المبعوثين المصريين إلى الخارج لإعداد جيل علمى فى جميع المجالات البحثية من خلال دعم علاقات التعاون العلمى المتميزة بين وزارة التعليم العالى والهيئة الألمانية للتبادل العلمى DAAD التى أثمرت عن شراكة علمية وبحثية بين الدولتين فى مجال العلوم والتكنولوجيا.
ومن جانبه أوضح مدير مكتب الهيئة الألمانية للتبادل العلمى، أن هناك عدد من برامج التعاون الناجحة مثل برنامج الإبتعاث طويل الأجل(GERLS)، الذى يهدف إلى إرسال الباحثين المصريين إلى ألمانيا لمنح الدكتوراه فى مجالات والأولويات العلمية، وكذلك برنامج المهمات العلمية قصيرة المدى (GERSS) لمدة من ثلاثة إلى ستة أشهر للعلماء المصريين الشباب للسفر إلى ألمانيا.
وأشار إلى أهمية هذه البرامج فى مجال التعاون مع وزارة التعليم العالى والبحث العلمي، مؤكداً على عمق العلاقات بين العلماء المصريين والألمان، موجها الدعوة للوزير للمشاركة فى فعاليات الاحتفال بمناسبة مرور ١٠ سنوات على العام المصرى الألمانى للعلوم والتكنولوجيا يوم الأحد المقبل بمقر الهيئة.
وحضر اللقاء الدكتور عصام خميس نائب الوزير لشئون البحث العلمي، والدكتور حسام الملاحى مساعد أول الوزير للعلاقات الثقافية والبعثات وشئون الجامعات.
تم أضافة تعليقك سوف يظهر بعد المراجعة