قال الدكتور إيهاب شوقى، مدير برنامج دعم وتطوير وإصلاح التعليم الفنى الممول من الاتحاد الأوروبى والحكومة المصرية إن هناك تحديات تواجه التعليم على رأسها أن التعليم الفنى أصبح طارد وليس جاذب، كما أن الصورة الذهنية للتعليم الفنى هو أن الطالب الفاشل اللى بيشرب مخدرات هو اللى بيلتحق به، موضحا هناك تطوير لمنظومة التعليم الفنى خلال تلك الفترة.
وأضاف إيهاب شوقى خلال المؤتمر الرابع لجودة التعليم والاعتماد، أن على رأس التحديات أيضا أن كل الجهات التى تعمل فى التعليم الفنى تعمل فى جزر منعزلة وحالة تشرذم قائلا: هناك 26 جهة تعمل ولكن كل هيئة لوحدها، إضافة إلى أنه لا يوجد ربط بين التعليم والتدريب كما أنه لا توجد معايير لربط مراكز التدريب.
وأوضح إيهاب شوقى، أن برنامج دعم وإصلاح التعليم الفنى أطلق لأول مرة مسابقة الابتكار والإبداع وشارك فيها عشرات من طلاب التعليم الفنى ضمت الكثير من الأبحاث العلمية وكشفت تلك المسابقة المستوى العلمى لطلاب المدارس الفنية الحقيقى، موضحا سيتم دعم البنية التكنولوجية من معدات وخلافة فى 79 مدرسة ونسعى للوصول إلى 150 مدرسة خلال الفترة المقبلة.
