بدأ، اليوم، تفعيل تقديم الخدمات الإلكترونية بمركز تقنية الإتصالات والمعلومات بجامعة الزقازيق من خلال الحجز والدفع الإلكتروني لجميع الخدمات المقدمة وتشمل (دورات وحدة التدريب والتعليم المستمر ، فحص نسب الاقتباس للأبحاث والرسائل العلمية ، وجميع الإفادات بالمركز) من خلال الموقع الإلكتروني لجامعة الزقازيق.
وذلك بهدف التيسير على جميع أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة وطلاب الدراسات العليا في الحصول علي الخدمات إلكترونياً في ظل مواجهة تداعيات جائحة كرونا ، وذلك تنفيذاً لتوجيهات وتعليمات الدكتور عثمان شعلان رئيس الجامعة ،وتحت رعاية الدكتورة ميرفت عسكر نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث ،وإشراف الدكتور خالد الدرندلي عميد كلية الحاسبات والمعلومات ومدير مركز تقنية الاتصالات والمعلومات بالجامعة.
وأكد الدكتور عثمان شعلان رئيس الجامعة،فى بيان له،أن الجامعة تنتهج سياسة للتحول الرقمي وتسعي إلي التطوير المستمر واتخاذ خطوات جادة وقوية نحو التحول إلى الجامعات الذكية من خلال الاهتمام بالتكنولوجيا وإستخدامها في تيسير تقديم الخدمات التعليمية والإدارية، وتطوير البنية التحتية، وبناء بنية معلوماتية قوية ،مثنياً على الجهود المبذولة والعمل الجاد من جميع العاملين بمركز تقنية الإتصالات والمعلومات بالجامعة وحرصهم على سرعة الإنتهاء من تنفيذ خطة ميكنة جميع الخدمات بالجامعة وخاصة في ظل الظروف الراهنة.
ومن جهته، أوضح الدكتور خالد الدرندلي أنه تم الأنتهاء من من ميكنة الخدمات والدورات المقدمة بالمنصة الإلكترونية بمركز تقنية الاتصالات والمعلومات بمشاركة الدكتور نبيل مصطفى مدير وحدة نظم المعلومات بالمركز،والمهندس وليد عبد الخالق نائب مدير وحدة نظم المعلومات لتطوير البرمجيات، الدكتورة نجلاء فتحي مديرة وحدة التدريب والتعليم المستمر بالمركز، الدكتور محمد عبدالباسط مدير وحدة التعليم الإلكتروني، الدكتورة هاجر أبو بكر نائب مدير وحدة البوابة الإلكترونية،حيث يمكن للمشارك من خلال المنصة الإلكترونية التسجيل بخدمة جديدة أو التسجيل بالدورات المقدمة مع إتاحة كافة المعلومات والتفاصيل المطلوبة للتسجيل دون الحاجة للحضور للحرم الجامعى.
وأضاف مدير مركز تقنية الإتصالات والمعلومات أنه تم الإنتهاء منذ عامين من ميكنة خدمات الطلاب من دفع المصروفات و الحصول نتائج الإمتحانات ،لافتاً إلى أنه جاري الانتهاء من ميكنة كافة الخدمات المقدمة الإدارات والمراكز بالجامعة.
